为强化化学专业师范生对目前中学化学教学改革方向和中学课堂教学的理解与认识，2023年11月3日下午材料科学与工程学院化学专业邀请贵州省乡村名师邓弟忠老师走进22级化学的课堂，与22化学班上官宇飞同学做一次《原子的结构》同课异构教学展示。

首先，22级化学班上官宇飞同学用了半个小时向同学们展示了他准备的《原子的结构》教学。随后，邓弟忠老师在课堂上与22级化学同学们一起还原了中学化学课《原子的结构》的真实教学。邓老师以热点日本排放核废水作为教学导入，展开了本节课原子结构的教学。教学过程中他教态大方，亲切自然，激情满满，他不断提出问题，引导学生探究、发现答案。学生作为课堂的主体，通过一个个问题的探索回答，最终得出结论：原子结构的模型。邓老师借助原子结构发现史的讲述和讨论引发学生关于“科学的发展进程是漫长的，面对科学探究我们需要坚持，不能轻言放弃”的思考。最后，邓老师设置课后分层作业帮学生巩固所学知识，为下节课的展开做铺垫。邓老师通过真实的教学活动向同学们展示了教师如何通过自己的主导作用让学生成为课堂教学的学习主体，在教学互动中达成教学目标。

邓弟忠老师教学之后点评了上官宇飞同学的授课，肯定了上官同学的认真准备和良好的教态，鼓励其继续学习，不断提高对学生为学习主体的认识，形成先进的教学理念，磨炼更精进的课堂组织教学能力。最后，邓老师进行说课，对教学导入、讲解、讨论、布置作业等环节进行全面分析，让同学在了解其教学设计意图和思路的同时深刻感受到中学化学课程标准对教学活动设计指导的重要作用。

同学们在活动结束之后纷纷表示今天的教学活动让他们对中学化学课程标准和新课改之后的课堂教学有了一个全方位鲜活而立体的认识和理解，明白自己的成长还有一个很漫长的道路要走。